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Memorial Hospital Child and Adolescent Psychiatrist Uz. Dott. Leyla Benkurt Alkaş ha dato consigli a genitori e studenti durante il periodo SBS (Placement Exam), affermando che la psicologia degli esami potrebbe influenzare la vita dei bambini in futuro.

Negli ultimi anni, possiamo osservare immagini molto diverse tra i giovani che sosterranno l'esame SBS. Alcuni di loro si prendono una pausa dalla loro vita sportiva, dall'educazione musicale, l'intera famiglia entra nel campo d'esame, o ci sono case in famiglia dove tutti si lanciano costantemente la palla dell'ansia e della negatività a vicenda. Alcuni giovani, anche quando dedicano tempo ai loro hobby preferiti, non riescono a goderseli e si sentono costantemente in colpa, esprimendo infelicità generale e la durezza e la noia della vita. Ci sono famiglie che sono arrabbiate per non essere in grado di creare un buon ambiente educativo per i loro figli, adolescenti che siedono a una scrivania e si divertono solo mangiando, e quindi che odiano se stessi, ambienti domestici disagio che non possono rilassarsi. Mentre i genitori scuotevano così tanto i loro figli che se le ciocche dei loro capelli fossero state danneggiate, avrebbero distrutto il mondo; Non si rende nemmeno conto del danno che hanno fatto loro con i comportamenti che mostrano con il problema del "non studiare". I giovani, invece, a volte mancano di rispetto alle loro famiglie e arrivano al punto di pronunciare parole pesanti.

I giovani non sono ancora in grado di superare il trauma del periodo d'esame dopo l'esame o durante gli anni del liceo, e mentre lavorano per l'OSS, sperimentano la delusione del periodo OKS.

È necessario comprendere la psicologia dei giovani

La diffusione del processo SBS su 3 anni ha portato effetti sia positivi che negativi. Ha abituato lo studente a prestare attenzione alla conoscenza della scuola e ai voti degli esami scolastici, che coprono tutti gli anni scolastici invece di un singolo momento d'esame. Al rovescio della medaglia, sforzarsi di prepararsi per l'esame è la scuola elementare 4.-5. è andato in classe. Le attività sociali, artistiche e sportive sono state ben ritirate. I bambini hanno iniziato a competere con i loro amici prima. A volte il ragazzo ha iniziato a vedere il suo compagno di classe più vicino come un rivale. Il valore degli amici è stato misurato testando l'intraprendenza. Anche l'ansia da esame è diventata più intensa negli studenti del 6 ° grado. Poiché lo sviluppo del pensiero astratto non era ben stabilito a questa età, la maturità lavorativa non si sviluppò per un risultato a lungo termine e c'erano priorità più vitali che dovevano essere passate durante la sua adolescenza. Come imporsi agli amici, mantenere le distanze dalla famiglia e stare in piedi con le proprie gambe, affrontare il corpo che inizia a cambiare, le fluttuazioni emotive, imparare a controllare l'attenzione e gli impulsi.

Gli adolescenti trovano molte ragioni per incolpare di non essere in grado di lavorare e di fallire. Possono essere incolpato. Ma tutte queste variabili non sono comunque in ogni materia? Non viviamo con altezze, punti di vista, talenti e possibilità differenti? Ogni persona ha una struttura unica e magnifica a sé stante. In effetti, sarebbe opportuno esplorare tutte le abilità nelle scuole e preparare gli ambienti affinché i bambini realizzino e dimostrino le loro capacità di dormire dentro di sé.

Ma alla fine, dobbiamo prima riconoscere le condizioni in cui ci troviamo, le caratteristiche della nostra mente, e trovare risposte alle domande "come posso esprimermi al meglio in questo ambiente e in queste condizioni, qual è il mio scopo e le mie capacità". I nostri sogni e ideali ci guidano mentre stabiliamo i nostri obiettivi. Quelli che non sono immaginari sono quelli che non conoscono i loro desideri e non si conoscono bene. Oppure sa cosa vuole ma non è sicuro di ciò che deve essere fatto per raggiungerlo. Invece di sognare, coloro che passano il loro tempo a camminare verso i loro sogni raggiungono un luogo. Non è sempre possibile per un adolescente eseguire i processi di cui sopra come un adulto.

“SBS; l'adolescenza è un processo influenzato da molte variabili come la pianificazione futura, i sogni, le capacità, le possibilità e le fattibilità ".

SBS è un test che misura solo la conoscenza. Valuta le informazioni acquisite in ambito scolastico e scolastico al di fuori della scuola. Il successo del tuo esame non può valutare e cambiare i tratti della tua personalità in positivo o in negativo. "Dovresti sapere come famiglia che non dovresti vivere il risultato del test come un periodo distruttivo che non può essere recuperato".

Periodo dell'adolescenza; È un periodo di cambiamento, metamorfosi e rapida crescita. Per questo motivo, puoi spesso sbagliare, sperimentare inesperienza ed essere energico, pigro, curioso e cieco. Mentre il nostro corpo assume l'identità di una donna e di un uomo, all'inizio può diventare brutto e forma. La capacità di crescita dei capelli, grasso, acne, crescita, umorismo e popolarità sul corpo di ogni giovane si sviluppa in tempi, velocità e modi diversi. I nostri sentimenti sono variabili e pieni di contrasti. Reattivo, arrabbiato, permaloso, triste, arrabbiato, sconsiderato, ossessivo ... Lo sviluppo mentale è il processo più invisibile dell'adolescenza, ma colpisce di più la vita. La nostra mente lavora con un'ampia varietà di aree di abilità e combinazioni di queste tra loro. Ciò comporta diversi periodi di maturazione, l'interazione di processi abili e deboli. Fin dall'infanzia, il cervello si sviluppa, prende forma e matura nell'adolescenza. Si possono menzionare circa 8 talenti. I punti deboli di questi influenzano negativamente il nostro successo negli esami, specialmente nel sistema educativo in cui viene seguito un determinato curriculum. Per determinarlo, possono essere necessari test psicometrici e esami psichiatrici. Queste aree sono: sistema di controllo dell'attenzione, sistema di memoria, sistema di abilità verbale-linguaggio, sistema di disposizione spaziale, sistema di regolazione delle sequenze, sistema corporeo-motorio, sistema di pensiero astratto superiore, sistema di pensiero sociale. È importante impostare il lavoro e gli obiettivi che si adattano al tuo trucco mentale unico.

Non sarà facile congelare la vita su un terreno con così tante incertezze e cambiamenti e memorizzare solo le informazioni del curriculum. Crescere e la vita è un tutto. Dobbiamo anche prepararci in ogni modo. Qui le famiglie hanno un compito molto importante.

Ascolta questi suggerimenti:

• Prepara un ambiente domestico tranquillo e calmo
• Sii divertente e disponibile invece di espressioni critiche e imperative.
• Impara a conoscere le capacità e il livello di conoscenza di tuo figlio
• Tuo figlio e la tua famiglia dovrebbero sapere come lavorare e imparare.
• Guarda come impara ascoltando, disegnando e guardando.
• Supporto nell'uso del tempo e dello spazio.
• Presta attenzione all'uso del tempo giocatori, TV, computer, telefono, giochi
• Invece di rimanere bloccato con il numero di domande che risolve, il tuo focus è sulla tecnica di risoluzione e sulle domande che non può fare.
• Non paragonare e rimproverare, ti confronta e se non gli piaci, ti appesantirà ..
• Consenti loro la possibilità di trovare i propri errori e le proprie carenze senza fare generalizzazioni.
• Lascia che sia lui a definire il problema, chiedi aiuto per risolverlo da solo, altrimenti ti preparerai per SBS.
• Non arrivare allo stadio della disperazione e dell'odio che impara.
• Quando ti senti depresso, cucini insieme, vai al mercato, lava la macchina….
• Non sentirti dire ogni volta che guardi la TV, spegnila tra un programma e l'altro.
• Ti fanno sentire orgoglioso di lui, che ci tieni
• Non lamentarti con terzi, non criticare tuo figlio in presenza di nessun altro.
• Non mostrare lodi e soddisfazioni eccessive, anche se i suoi esami sono molto buoni.
• Prenditi cura del cibo, del sonno e della salute come al solito